ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO DO ALUNO COM DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA

Nome do aluno (a):____________________________________

Data do estudo ____/____/_______   Turma:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________­______

TEXTO INICIADO

“Aqui está o começo de uma história. Você deve continua-la até o fim e dar um título”.

Certo dia, um jovem caranguejo pensou: “Por que na minha família andamos todos para trás? Quero aprender a andar para frente, como as rãs”. Começou a treinar escondido, e nos primeiros dias acabava vencido pelo esforço. Contudo, aos poucos, as coisas foram melhorando, porque, quando se quer, pode-se aprender tudo. Quando se sentiu bastante seguro de si mesmo, apresentou-se diante de sua família e lhes disse:

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AVALIAÇÃO DO PROFESSOR

Professor (a):________________________ Data:___________

AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE COMPOSIÇÃO TEXTUAL



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Assinatura do Professor



AVALIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO

 

________________________

Assinatura do Psicopedagogo

A contribuição do professor a área específica é fundamental, pois ele é a pessoa mais competente para fazer a análise, neste caso, do texto. O que compete ao psicopedagogo é a avaliação estética e como o aluno se comporta para realizar a atividade proposta (se há algum tipo de bloqueio, desconforto, etc.) 

QUAL DEVE SER O PAPEL DA ESCOLA AFINAL?

Semana passada, refletindo sobre as transformações praticamente radicais pelas quais a humanidade vem sofrendo, me questionei inúmeras vezes sobre a educação e alguns dos aspectos que atuam diretamente no processo educativo de cada indivíduo e, diante do cenário que temos hoje, lamentei profundamente a ausência de compromisso que percebo por parte da família e da escola com a formação das crianças e dos jovens no que diz respeito a princípios e valores. Infelizmente, percebemos com cada vez mais clareza que grande parte dos pais agem de forma excessivamente tolerante com seus filhos e, em muitas ocasiões, costumam fingir que nada ocorreu ou permitem demais em função do sentimento de culpa que carregam por não acompanharem a vida de seus filhos como deveriam. Aproveitando essa realidade que se apresenta na maioria das famílias, a escola passou a ser portadora da crença de que zelar pela construção de valores e princípios éticos é papel que cabe apenas à instituição familiar, não assumindo como sua, a responsabilidade de ensinar os alunos a regularem sua conduta, apesar de saber que esta não pode ser considerada tarefa só da família, até porque uma série de situações que ocorrem na escola não acontecem em casa, e vice-versa. Sobretudo, não podemos desconsiderar a dinâmica da vida social que tem gerado consequências gravíssimas. O ato de reproduzir diariamente a visão de mundo que os sistemas refletem nos remete a cometer o pecado de contribuir de modo inevitável para o aumento do vácuo de valores que se originou de modelos do passado que entraram em desuso e, porque não dizer, em decadência ou mesmo extinção. Estamos em uma verdadeira crise e, diante disso, qual é a referência que proporcionará a base sólida e segura sobre a qual os indivíduos poderão estruturar sua vida gradualmente? Se antigamente a adolescência se resumia a um curto período de tempo compreendido entre a infância e a fase adulta, hoje podemos dizer que ela se resume em que? Como podemos transmitir aos jovens valores e modelos educacionais que irão pautar sua caminhada em direção à vida adulta de cidadãos éticos e responsáveis, se todas as referências são tidas como ultrapassadas? Analisando como as coisas eram e como as coisas estão, além do que ouço quase que diariamente no que se refere a novas tendências educacionais, eu me pergunto: É possível criticar, absolutamente, um modelo ideológico mais rígido e menos democrático? Tudo indica que sim ou nos conduz a pensar dessa forma e é por esta razão que podemos dizer seguramente que educar na atualidade não é tarefa fácil. Nesse contexto, sem dúvidas, a escola passa a ter um papel mais que fundamental no sentido de estimular os jovens a amadurecerem adequadamente, sobretudo, de redefinir papéis, funções e expectativas. Somente quando as pessoas forem assumidas em sua integralidade, é que estaremos assumindo a tarefa de educá-las verdadeiramente. Os jovens precisam de muito mais do que apenas assimilar as regras que são ditadas. É necessário que eles tenham a consciência do por que elas existem, caso contrário, quando as circunstâncias mudarem é bem provável que eles também mudem considerando que a ação não é inspirada no princípio, mas na mera informação sobre como proceder em uma situação específica. A humanidade precisa de uma escola mais sensível e mais atenta às necessidades atuais. Uma escola, quem sabe, com o poder de adicionar o que os dias atuais oferecem, aos padrões antigos e esquecidos, que durante muito tempo trouxeram resultados satisfatórios e eficientes.

ENQUADRAMENTO

O enquadramento prevê a justificativa do processo diagnóstico às pessoas envolvidas. Ele se efetiva na prática, através de um contrato que deve ser realizado em comum acordo com pais, professores e o próprio aluno, visando à prevenção de ruídos na comunicação e a eficácia do trabalho. Nesta proposta o enquadramento será firmado por escrito, para que todos saibam da sua participação no trabalho institucional. É extremamente prudente que o enquadramento seja documentado para que, em caso de dúvidas, haja o esclarecimento.

ENQUADRAMENTO

(devolutiva)

I – Dados pessoais

Nome:

Data de nascimento:                                Idade na avaliação:

Escola:                                                                              Série:

II – Justificativa e objetivos do processo diagnóstico

III – O diagnóstico

IV – Enquadramento

1)    Da problemática:

2)    Da intervenção: 

V - Recomendações e indicações

Cacoal, 28 de outubro de 2010.

_______________________                        _______________________

                Diretora                                                      Psicopedagoga

HISTÓRIA DE VIDA OU ANAMNESE PSICOPEDAGÓGICA

A história de vida ou anamnese psicopedagógica é uma técnica direcionada aos pais ou responsável, que pode ser aplicada em diferentes momentos, tanto antes quanto após a entrevista inicial com o aluno, dependendo da necessidade. De acordo com Porto (2009), “constitui-se em um instrumento muito útil para o processo diagnóstico, pois auxilia a investigação do objeto focal [...] as possíveis causas das dificuldades de aprendizagem do sujeito.” Este instrumento permite a obtenção e analise de dados, desde a concepção ao momento atual da vida do aluno, considerando que se trata de uma investigação profunda e detalhada. Através da anamnese é possível levantar hipóteses que poderão justificar a defasagem do indivíduo, bem como nos auxiliar na seleção de outros instrumentos do diagnóstico, com base nas hipóteses levantadas.

A interpretação da história de vida ou anamnese psicopedagógica é fundamental, por subsidiar o levantamento das hipóteses e o delineamento da investigação, ou seja, o que se aplicará em outras investigações.

HISTÓRIA DE VIDA OU ANAMNESE PSICOPEDAGÓGICA

Data do estudo ____/____/_______

Realizado por:______________________________________

Compareceram à entrevista:___________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

1- Dados Gerais

Nome:_____________________________________________
Data de Nascimento____/____/______Sexo______________
Pai________________________________________________
Mãe _______________________________________________
Irmãos______________________ Idades_________________
Endereço___________________________________________
Telefones___________________________________________
Faz outros Atendimentos? _______ Quais?_______________
Com Quem?_______________ Telefones? _______________
Indicado por:________________________________________

2 – Queixa

Queixa ou motivo da consulta (palavra dos pais):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3 – História e evolução da queixa

Quando começou o problema?

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Quais fatos associam o problema (motivações)?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Quais foram e quais são as atitudes dos pais diante desse problema?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Repercussões Sociais (família, escola, vizinhança, etc.):
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Como os pais se sentem diante desta problemática?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 – Escolaridade

Quando e como foi a entrada do filho na escola?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Qual o critério utilizado para a escolha da escola?
________________________________________________________________________________________________________

Como os pais perceberam a ida da criança para a escola?
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E atualmente, como os pais percebem isso? Como é a escola na opinião de cada um?E da criança?
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(Nesta questão: Focalizar a problemática escolar da criança e verificar se há contradições se comparada com a entrevista inicial. Pode-se perguntar como começou (o problema), a que fatores atribuem e como se sentem.)

Como os pais perceberam a evolução do filho na escola (destacar cada etapa escolar, por exemplo, alfabetização?). Como, nesta evolução, os pais viram a capacidade e os pontos fracos do filho?
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Qual a contribuição dos pais neste processo?
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Que atividade escolar o filho mais gosta?
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Como age frente às lições de casa, faz sozinho? E os pais?
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Qual a quantidade de lições de casa?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Em qual horário e local faz as lições?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Necessita de auxílio?__________ Que dificuldades o filho apresenta nas disciplinas escolares? Desde quando? Percebe causas? Pais relacionam as dificuldades com algum fato familiar?
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Qual a opinião do professor?
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Reprovação? Por quê?
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Mudanças de escola? Por quê?
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Recebe ajuda extra-escolar? Desde quando?
________________________________________________________________________________________________________
Como se relaciona com os colegas de classe?
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Algum fato da história escolar do filho faz lembrar a história dos pais? E a dos irmãos?
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5 – Concepção

Quando a criança foi concebida, os pais já estavam juntos? Em que circunstâncias (casados, noivos, morando juntos, etc.)
____________________________________________________

Houve apoio da família para essa união?
________________________________________________________________________________________________________
A criança foi desejada?
____________________________________________________

O filho foi planejado? Sob que circunstâncias se deu a gravidez?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Como foi a aceitação das famílias (materna e paterna), no tocante à gravidez?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Como cada um (pai e mãe) percebeu a gravidez?
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Qual era a situação do casal na época (afetiva e econômica)?
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A mãe tomava algum medicamento na época ou durante a gravidez? Fumava ou ingeria algum tipo de droga?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Houve aborto espontâneo?­
____________________________________________________

Houve alguma tentativa de aborto?
____________________________________________________
Por quê?
____________________________________________________
Filhos falecidos?
____________________________________________________
Causas:
________________________________________________________________________________________________________
A criança é adotada? __________________________________
Com que idade veio para família?
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O casal já tinha outros filhos nessa época? Qual era o sexo, idade e nome dessas crianças?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Alguma delas tinha algum problema e merecia cuidados especiais e recebia auxílio de alguém?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O pai ingeria álcool ou drogas no período de concepção, antes ou depois?
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6 – Gestação

Teve dificuldades para engravidar?
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Quanto tempo após o casamento veio o primeiro filho? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________

Como caminhou a gestação, fez pré-natal?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Enjoos, vômitos?_____________________________________
Quando? ___________________________________________

Houve alguma queda durante a gestação?
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Ficou exposta a raio-X?
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Transfusão de sangue, hemorragias?
________________________________________________________________________________________________________

Quais as sensações psicológicas sentidas durante a gravidez?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Quando sentiu a criança mexer? Como reagiu a esta sensação? E o pai, como reagiu?
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A mãe trabalhava fora durante a gravidez? O que pensava a respeito do filho, do trabalho e do cuidado com os outros filhos?
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Observações: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Em geral, como foi a gravidez? (problemas, dificuldades e gratificações pelas quais passou)
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O casal ou a família de ambos possui alguma doença hereditária?
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7 – Condições do nascimento

Houve condições financeiras para receber o bebê?
________________________________________________________________________________________________________

O parto foi marcado com antecedência? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________

Descrição do parto desde as primeiras dores até o nascimento:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Maternidade? Natural? Fórceps? ________________________
Cesariana? __________________________________________
Por quê?
____________________________________________________
Posição do bebê (Cefálico? Pélvico? Outra? Qual?)
____________________________________________________

Nasceu a termo ou Prematuro? _________________________
Chorou logo?_____________ Cor ao nascer ______________
Precisou de oxigênio? ________________________________
Outras complicações?
___________________________________________________
Quanto tempo após o parto à mãe entrou em contato com a criança?
___________________________________________________
Sentimento que a criança despertou nos pais: correspondeu às expectativas, desiludiu-os, desejavam que fosse de outro sexo?
___________________________________________________________________________________________
Qual a participação do pai durante e após o nascimento?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Alguém ajudou a cuidar da criança
__________________________________________________________________________________________________________


8 – Desenvolvimento

Dorme bem? __________ Pula quando dorme? ___________
Levanta pernas e braços?_____________________________
Esbugalha os olhos sem acordar?______________________
Baba à noite?_______________________________________
Desde quando?_____________________________________
Fala dormindo? _____________________________________
Desde quando ______________________________________
Grita durante o sono? ________________________________
Desde quando? _____________________________________
Range os dentes? ___________________________________
Desde quando? _____________________________________
É sonâmbulo?_______________________________________
Desde quando?______________________________________
Tem pesadelos? _____________________________________
Desde quando?______________________________________
Lembra do que aconteceu no dia seguinte?_______________
Dormiu até que idade com o casal?______________________
O que sentiram ou sentem com a separação de quartos?
______________________________________________________________________________________
Dorme com alguém no quarto? _________ Quem?_________
Acorda e vai para cama dos pais? ______________________
Atitude dos pais?____________________________________


9 – Alimentação

Descreva a situação de amamentação (quantas horas depois do parto, intervalo entre as mamadas, interesse em amamentar, receptividade do filho, sucção, digestão, sensações da mãe, comportamento do filho no colo da mãe, ambiente de amamentação, etc.).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Como foi a introdução de alimento com sal e, posteriormente, sólido? Como era feito para a aceitação pelo bebê?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Atitude da mãe e do filho no desmame?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

E hoje, como é sua alimentação? Come normalmente? Do que gosta?
___________________________________________________
Recebe ajuda? _______ De quem?______________________
Desejo dos pais frente à alimentação?
 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10 – Desenvolvimento psicomotor

Que idade sorriu?___________ Fixou a cabeça? __________
Sentou? ________________ Engatinhou?________________
Andou?_____________ Usou andador? _________________
Tinha tendência a cair? _______________________________
O ficar em pé?_______________________________________
Ia de encontro a móveis e objetos? _____________________
Tinha dificuldades de movimentos? ____________________
Sobre a manipulação de objetos (montar e desmontar brinquedo, recortar com tesoura, amarrar o cadarço do tênis, segurar o copo com firmeza, segurar o lápis corretamente, etc.) e vestir-se sozinho?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Balbuciou? (emitiu sons) _____________________________
Com que idade falou as primeiras palavras?
 __________________________________________________
Quais foram? _______________________________________
Trocou sons? ___________ Quais? _____________________
Até que idade? ______________________________________
Gaguejou ou gagueja? _______________________________

Apresenta ou apresentou alguma dificuldade na linguagem? Como os pais perceberam isso? Como reagiram?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dentição? __________________________________________
Dominância:                (       ) destra                     (       ) canhota

 Atitude dos pais?
___________________________________________________
Em que idade se iniciou controle de fezes e urina?
 ___________________________________________________
Quando adquiriu o controle noturno?
___________________________________________________
Atitude dos pais?
___________________________________________________
Dificuldade de prestar atenção?
__________________________________________________________________________________________________________


11 – Manipulações

Usou chupeta ou dedo?___________ Até quando?________
Roeu ou roe unhas?_______ Até quando? _______________
Apresentou ou apresenta algum tique nervoso? ___________
Qual? (enrolar ou arrancar cabelo, mexer na orelha, morder os lábios, etc.)
 ___________________________________________________
Atitude dos pais frente a esse hábito?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tem medo de pessoas, animais, barulhos estranhos, altura, escuro, etc?
 ______________________________________________________________________________________________________________________________________

Manifesta agressividade ou agride fisicamente outras pessoas? Em que momento?_____________________________________________________________________________________________________________________________

Os pais têm conhecimento desse comportamento em sala de aula?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mentira, furtos ou fugas de casa?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Atitude dos pais?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Como se relaciona com os amigos e pessoas da escola?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tolera ouvir um “não”?________________________________

Qual é a sua atitude diante da repreensão?
__________________________________________________________________________________________________

De que forma é punido?
__________________________________________________________________________________________________________________

Chora com frequência?________________________________

Faz birras?__________________________________________

Como se comporta quando está doente?
____________________________________________________________________________________________________

Solicita em demasia a atenção dos pais?
____________________________________________________

Alguma dificuldade em fazer e manter amigos?_____________

Assiste TV em demasia? Qual é o seu programa preferido?
____________________________________________________________________________________

12 – Sexualidade

Curiosidade sexual: Perguntas sobre as questões sexuais, sobre nascimento de crianças, comparações com sexo oposto com que idade se manifestam?
 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Masturbação: realiza abertamente ou não? ________________
Desde quando? ______________________________________
Frequência? _________________________________________
Atitude dos pais?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Alguma experiência sexual precoce?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Foi dada alguma informação sexual? Por quem?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13 – Sociabilidade

Traz crianças para brincar em casa? Quem?
____________________________________________________
Sai com outras crianças? Quem?
____________________________________________________
Brinca ou dorme na casa de outras pessoas?
____________________________________________________
Como reage?
____________________________________________________
Desce do prédio ou sai na rua para brincar? _______________
Tem companheiros? ___________________________________
Desde que idade? _____________________________________
Domina ou é dominado?________________________________
Adapta-se facilmente ao meio? __________________________
Tipo de brincadeira que prefere?
 ____________________________________________________
E a que rejeita?
 ____________________________________________________

Quais são os seus interesses no momento, tanto para o esporte como para o lazer?____________________________________________________
Trabalha ou trabalhou? _________ Com que idade e por quê?
 ____________________________________________________


14 – Reações emocionais

Como os pais descrevem o temperamento do seu filho?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Chora facilmente? _____________________________________
Tem medos? ________ De que? _________________________
Como costuma reagir?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Qual atitude dos pais?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tem ciúmes de quem?
____________________________________________________
Atitude dos pais?
____________________________________________________
Como reage as ordens e proibições?
____________________________________________________
E a dor e frustrações?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Que soluções utiliza? (aproxima-se das pessoas, isola-se, espera que a procure)
 ____________________________________________________
Há auto-agressão?
____________________________________________________

De que forma o pai se relaciona com a criança (tanto no passado como atualmente)?___________________________________________________________________________________________________________________________

E a mãe?
_______________________________________________________________________________________________________________________________

Em que momento os pais dão atenção ao filho?
______________________________________________________________________________________________


15 – Doenças

Como era a sua saúde quando bebê e como é atualmente no que se refere a: Dores de ouvido?
____________________________________________________

Cólicas?_____________________________________________

Gripes e resfriados?___________________________________

Respiração ofegante?_________________________________

Problemas pulmonares?_______________________________

O nascimento dos dentes?
____________________________________________________

Audição e visão?
____________________________________________________

Usa óculos atualmente? Por quê? Como lida com esse objeto? Leva-o para a escola?____________________________________________________

Viroses­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­?
____________________________________________________

Dermatites?
____________________________________________________

Desmaios?
____________________________________________________

Tratamento recebido e como o casal reagia a essas situações?
_________________________________________________________________________________

Qual doença já teve? (doenças da infância, alergias problemas cardíacos, respiratórios, etc.) Com que idade?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tem febre constante? _________________________________
Quantos graus? ______________________________________
Convulsões? __________ Com febre ou se febre? __________
Ficou roxo alguma vez? ________________________________
Tonturas? ____________________________________________
Cirurgias? _________ Quais?
_____________________________________________________
Idade________________________________________________
Quedas? Qual reação?
_____________________________________________________
Hospitalização?_______________________________________
Motivo___________________________ Tempo _____________
Usa algum medicamento?
____________________________________________________


16 – Antecedentes familiares

Doenças familiares: quem tem ou teve?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Doença mental? Quem?
____________________________________________________
Internações?_________________________________________
Neurológico _________________________________________
Faz uso de álcool, drogas?_____________________________
Quem? _____________________________________________


17 – Ambiente familiar

Pais vivem juntos ou separados?_______________________
Há quanto tempo? ___________________________________
Houve acordo com quem ficaria com a criança?___________

Que acordo?
___________________________________________________
Qual idade a criança tinha? ____________________________
Que explicações lhe deram?
 ___________________________________________________
Como reagiu?
___________________________________________________
Brigam na frente da criança?
___________________________________________________


18 – Em caso de outro casamento

Como a criança reagiu?
________________________________________________________________________________________________________________
Se dá bem com o padrasto ou madrasta?________________
Novos irmãos?_________ Quantos?_______ Idade?_______
Descreva a relação entre irmãos:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A criança demonstra preferência por algum dos seus irmãos?
___________________________________________________
Dificuldade com outro? _______________________________
Julga-se mais ou menos querido pelos pais?
___________________________________________________
Como se relaciona com os pais?
___________________________________________________

19 – Higiene

Apresentou muitas assaduras? Por que motivo?
_____________________________________________________________________________________________

Como era a reação do bebê no banho? Como é atualmente?
___________________________________________________________________________________

De que forma mantém a sua higiene pessoal?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20 – Relação do cotidiano

Um dia comum da pessoa pesquisada:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Um final de semana:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O dia do seu aniversário:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Acontecimentos significativo:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Gostariam de acrescentar algo?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________                _______________________

  Psicopedadogo(a) Institucional                               Responsável